Bonjour Jean-Luc,

Ca fait déjà 7 mois que Iskandar s'en est sorti, ça m'encourage !
Pour galérer un peu moins lorsque je vais écrire cet été la seconde allemande en doM, j'ai rédigé un descriptif de l'élaboration de la pièce de Bach, un peu comme un "guide-mémoire". Est-ce que vous voulez bien me dire si j'ai bien tout compris jusque là et si j'utilise les bons termes ?

SYNTHÈSE DE L’ÉLABORATION DE L’INVENTION EN DOM À DEUX VOIX DE JSB.
Exposition
Enoncé :
-    sujet : schèmes a + b à la main droite (md), main gauche (mg) silencieuse
-    imitation à l’octave du sujet par la mg + superposition du contresujet à la md (schème c).
-    Réponse à la dominante par la md : schème a + b
-    Imitation contrapuntique à la dominante de la réponse avec contresujet à la md.
1er divertissement :
-    imitation en renversement du sujet (md) et contresujet (mg)
-    3 imitations successives à la sixte avec une tonulation en sol M.
2ème divertissement en sol M :
-    imitation contrapuntique du sujet (schèmes a+b à la mg)
-    sujet renversé énoncé par la md suivi de 2 imitations à la tièrce du schème b (également renversé). La mg superpose le schème c autant que possible.
-    Coda cadence en sol M.
Développement
1er divertissement :
-    Imitation contrapuntique de l’exposition. ( sujet et contresujet énoncés par la mg à la tonique de sol M puis à la hauteur de sa dominante ré)
-    Imitation, toujours contrapuntique, mais renversée, une première fois à la quarte avec tonulation en do M
-    Puis une seconde fois à la seconde avec tonulation en ré m.
2ème divertissement :
-    imitation contrapuntique du 1er divertissement de l’exposition : la md devient la mg et vice versa.
-    tonulation en la mineur.
3ème divertissement :
-    imitation du sujet à la md et contre sujet mg tel qu’il a été énoncé au début du 2ème divertissement de l’exposition.
-    la mg reprend l’énoncé inversé du sujet a+b puis 2 imitations inversées du schème b à la 3ce comme l’a fait la md au cours du 2ème puis troisième divertissement de l’exposition.
-    Pendant ce temps, la md superpose le schème b inversé, ce qui correspond à 4 reprises du schème b inversé, les intervalles d’imitation restant libres. Emprunt en sol M pendant ce discours.
-    Coda cadence en la m.

.... la suite après que j'aurai travaillé la conclusion et la réexposition.
Avec d'avance mes remerciements,
Clémentine

Merci beaucoup Jean-Luc de ces précisions. Je ferai de mon mieux la prochaine fois poru écrire la suite en langage "Polyphonique".
A bientôt
Clémentine

Avant tout, avez lu le point-info sur les notes pédales sur le Cd, cours 41 ?
L’utilisation n’es pas si complexe car seuls les accords en début et de fin de pédale doivent être correctement enchaînés. Les notes situées au cœur de la pédale sont entièrement libres. Bien entendu, pour cela sonne mieux, on aura intérêt à placer un maximum de consonances.

Je ne serais pas étonné qu’il y ait quelques contraintes supplémentaires sous roche
Le mieux est de m’envoyer juste ce passage avec les notes pédale. Je vous guiderai à partir de cet exemple car à Polyphonies, rien d’impossible

Méfiez vous des définitions de type " dictionnaire". Pour l'encyclopédie Universalis, le contrepoint est un genre musical désuet... 
L'analyse se fait à partir des pièces et non à partir de définitions ou de formules type.

Le terme exposition a deux sens:
- l’exposition proprement dite de l'articulation sujet-réponse. C'est en effet la structure sur laquelle repose toute la pièce.
- C'est également une des trois parties qui structurent la grande forme de la pièce: exposition, développement, réexposition. Ici,  l'exposition est formée de l'exposition proprement dite de l'élément sujet-réponse et des trois divertissements correspondants jusqu'à la coda marquant la fin de l'exposition.

Il y a la même dualité pour le thème. Un thème est à la fois une figure formée de plusieurs schèmes (son exposition) et un élément formel comprenant l'exposition du thème et ses commentaires.

Dans cette invention, qui n'est pas une fugue mais une pièce fuguée, la réponse est une imitation stricte du sujet à la dominante et donc à la quinte supérieure.