Puisque c'est votre premier message, je vous souhaite la bienvenue sur le forum

Dans cet exercice,  vous aviez placé cette quarte en tant que note de passage au posé. D'un point de vue de l'écriture, c'est tout à fait logique. J'aurai donc du laisser ainsi.

Or en la jouant et en même temps l'analysant, elle m'apparut comme une consonance, je dois avouer que je n'avais pas vu votre signe x indiquant la note de passage , et en tant que consonance, elle sonnait durement. Les trois notes qui  composent cette pulsation sont sol#-do#-mi, soit l'accord IIb ici  ce qui la rendait analysable comme une quarte appartenant à l'accord.

L'auditeur moyen, comme moi-même, perçoit d'abord le plus simple soit la consonance plutôt que la dissonance.

Il aurait fallu que votre quarte au posé soit réellement dissonante, c'est-à-dire qu'elle ne fasse pas partie de l'accord, par rapport aux autres notes (une seule suffit) pour qu'elle soit perceptible véritablement comme note de passage.

A ce même passage Bach a placé une quinte au posé, c'est vrai mais regardez comment elle amenée : en contraire /continu-conjoint ce qui atténue sa dureté. La  quinte au posé que vous placez un peu loin n'est pas préparée de la même manière.

Si je vous propose d'éviter les quintes et octaves au posé sauf aux débuts ou fins de phrases, c'est pour vous habituer à les contrôler dans un premier temps tout en étant certain d'un bon résultat sonore. En avançant dans les cours, vous pourrez en placer progressivement mais fort d'une plus grande expérience. Avec Chopin par exemple, on place beaucoup d'octaves ou de quintes aux extrêmes par exemple...


Et puisque c'est votre message, je vous informe qu'il est souvent très utile de joindre à votre question un exemple musical. Tous les membres pourront  suivre plus facilement cette discussion. Il suffit de l'envoyer par mail à l'adresse suivante: images@polyphonies.eu