Jean-Luc a écrit:

C'est le contexte de la fugue et la contrainte due aux imitations qui justifie cette non résolution de la 4+.

D'accord. sauf que compte tenu de ce que j'ai appris jusqu'à présent (et de mon amour des règles ), si j'étais en train d'écrire cette fugue à la place de Bach, j'aurais sans doute passé un certain tps à chercher ici une autre solution à cause de cette 4+ non résolue, et pour un résultat certainement moins réussi !
Je suppose que pour Bach , qui maîtrise parfaitement ses effets, c'est l' équilibre subtil entre lignes mélodiques, articulations harmoniques et contraintes formelles qui conditionne ces "écarts".
Mais comment évaluer à notre niveau cette part de liberté ou de "licence" conditionnée par les contraintes ? Est-il trop tôt pour cela ?
Je constate par exemple que dans vos corrections (en tous cas les miennes) vous n'intervenez jamais sur le rythme harmonique ou la qualité de la ligne mélodique, alors qu'il me semble parfois que d'autres solutions plus "harmonieuses" mais peut-être moins rigoureuses existent. Je trouve cela particulièrement sensible à l'audition des travaux d'élèves dans la galerie...

Je suis parfaitement d'accord avec Jean-Luc : plus on a de contraintes, plus on se creuse la tête pour tenter de trouver des idées créatrices ; c'est ainsi que l'on progresse.