Didier LEDAN
Lire l’article
Mon parcours :
Apprentissage du piano classique (cours particuliers) de 8 à 16 ans, puis travail personnel.
Participation dans plusieurs groupes en tant que clavier (rock, rythm & blues, jazz rock)
Apprentissage de l’harmonie pendant à peine un an il y a une dizaine d’années (cours particuliers).
Mon activité musicale présente :
En 1990 : création avec Joseph Refalo de la société ACE (communication musique) dont l’objet principal est la création de musique à l’image.
Depuis 1993, nous composons et produisons de la musique essentiellement pour des séries animées (Caroline et ses amis,Tom & sheenah, Norman normal, Titeuf...)
Nous venons de finaliser la musique pour une série qui doit être diffusée à partir du
27 août 2008 sur TF1 : INAMI (diffusion hebdomadaire le mercredi à 10h20).
La première rencontre importante sera en 1993 : opportunité de travailler sur une première série animée.
Depuis cette date, nous avons travaillé sur une dizaine de séries animées.
Ma musique :
Préférence pour la musique orchestrale. Mais j’apprécie également le rock, Jazz rock, ...
J’apprécie particulièrement les compositeurs de musiques de film comme Alan Silvestri, J.Horner, Danny Helfman, J.Goldsmith michael Kamen, John Williams, Bernard Hermann...
Et bien évidemment tous les grands compositeurs qui ont inspiré ces gens, comme Brückner, Holst, Malher, Wagner...
L’écriture musicale et moi :
L’écriture classique pour maîtriser la composition, comprendre pourquoi telle ou telle oeuvre "sonne" bien, et donc pouvoir appliquer cette technique à mes compositions.
J’aimerai que l’écriture devienne une "seconde nature" et me permette de me concentrer plus sur la partie artistique, émotion, de l’intention que je souhaite donner à ma musique.
Mes projets musicaux :
Continuer dans cette voix, et élargir mon activité au long-métrage (animation ou film)
article publié le vendredi 5 juin 2009 et lu 4534 fois.
Responsable administration de l’école à distance POLYPHONIES.
Conception et réalisation des supports formation. Responsable rédaction du Mensuel. Chanteuse.
Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis !
Articles les plus lus de Joëlle KUCZYNSKI
Cours d’harmonisation et d’arrangement : apprendre à arranger
Notre module "Harmonisation et arrangement", qui s’ajoute aux trois premiers modules d’écriture, constituent ensemble une formation courte et complète à l’écriture, l’harmonisation et l’arrangement : le parcours Initiation à l’arrangement.
Lire l’article
Article
Dans Rubrique à brac • le 14 février 2017 • 57835 lectures
Piotr Ilitch Tchaïkovski : 6ème Symphonie dite « Pathétique »
L’oeuvre de Tchaïkovski est « une des pierres angulaires de la culture russe » nous dit Chostakovitch. On le présente comme un musicien éclectique, universel, qui a su assimiler les influences occidentales germanique, italienne et française, sans banir la tradition nationale folklorique russe. Compositeur contrasté, il fut novateur tout en restant attaché aux formes traditionnelles, prenant en référence Mozart, tout en restant hostile à la réforme de Wagner. Sensible à l’excès, il a toujours été hanté par le « fatum » que sa 6ème Symphonie, son œuvre ultime, exprimera avec le plus de force. Lire l’article
Article
Dans Dossiers musicologiques • le 3 avril 2009 • 19633 lectures
L’ornementation dans la musique de J.S. Bach
"Dans les cours de composition, on voit que Bach utilise des ornements. Comment les joue-t-on ?"
Lire la réponse
Article
Dans Bonne question ! • le 4 février 2009 • 13748 lectures
Evolution du contrepoint (partie II) : de l’isorythmie au canon
Point contre point, "ponctum contra punctum", c’est tout l’art d’écrire une note (un point sur la portée) en face d’une autre note. En retraçant son évolution, nous avons voulu que ce dossier donne sens aux études que vous entreprenez aujourd’hui, élèves de Polyphonies, que vous puissiez les replacer dans leur contexte à la fois historique et musicologique. Comprendre l’apport du contrepoint dans la musique occidentale, situer ses enjeux, et par là-même les raisons de l’étudier encore, nous paraît important. Ce dossier, s’il parvient à vous y aider, aura rempli sa fonction. En voici la seconde partie. lire l’aticle
Article
Dans Dossiers musicologiques • le 3 avril 2008 • 38647 lectures
Sondage d’opinion des élèves (avril 2008) : 1ère partie
Voici la 1ère partie de notre compte-rendu du sondage d’opinion que nous avons réalisé en avril dernier, à propos de votre formation, élèves de Polyphonies ! Après avoir listé toutes vos réponses, nous les avons organisées en deux catégories, dont voici la première : vos PÔLES DE SATISFACTION. Lire l’article
Article
Dans Rubrique à brac • le 9 juin 2008 • 6826 lectures
