Michel ACCARDI

Dans ce livre d’or, un élève en or : la patience, la confiance et la ténacité n’ont pas manqué à Michel, et lui ont permis de faire aboutir ce désir exigent et de haut vol qu’est l’exercice de la composition musicale... Nous redisons ici combien nous sommes heureux d’avoir partagé cette expérience jusqu’au bout avec vous, Michel, depuis les débuts même de Polyphonies !

Vous vouliez nous adresser "un mot pour vous dire plus que merci". Le voici fixé dans le livre-mémoire de notre école, en témoignage de notre reconnaissance et de notre amitié. lire l’article

Les mots me manquent pour exprimer combien votre dévotion, votre patience et votre gentillesse m’ont accompagné pendant ces années d’apprentissage. La qualité de la formation m’a aidé à toucher un vieux rêve : connaître l’art de la composition musicale.

Ce fut un long plaisir de découvrir avec vous Jean-Luc les « secrets » pour analyser, hiérarchiser, doser, répartir, combiner, poser des éléments avec d’autres, bref, com-poser. Vous avez toujours été disponible, encourageant... et rigoureux.

Joëlle qui fait dans « l’ombre » un travail formidable de coordination, de suivi des élèves et d’administration pour nous libérer du temps et nous concentrer sur l’essentiel - la musique.

Alors comment vous exprimer ma gratitude pour avoir ouvert cette opportunité de développement personnel quand on est adulte avec un emploi du temps déjà chargé ?

Le hasard (s’il existe) m’a conduit à travers Internet vers Polyphonies et aujourd’hui avec le recul, je dis merci à la Providence, merci à Internet et surtout, surtout un Grand Merci à vous deux pour votre travail.

Une chose est étrange : je me sens proche de vous deux alors que nous ne nous sommes jamais rencontrés ! C’est ce qui reste peut-être à accomplir dans le futur...

Avec toute ma reconnaissance,

Amicalement,

Michel

• accardi
• élève

Joëlle KUCZYNSKI

article publié le mardi 5 mars 2013 et lu 3897 fois.

Responsable administration de l’école à distance POLYPHONIES. Conception et réalisation des supports formation. Responsable rédaction du Mensuel. Chanteuse.

Vous avez aimé cet article ? Alors partagez-le avec vos amis !

Articles les plus lus de Joëlle KUCZYNSKI

UTILISATION DE VOTRE BUREAU VIRTUEL

Cet espace personnel regroupe sur internet tous les dispositifs que vous utilisez pour votre formation. Il constitue votre "bureau virtuel", évoluant au fil de votre formation selon votre avancement, pour faciliter et centraliser toutes vos procédures au sein de l’école. TUTORIEL

Article

Dans Rubrique à brac • le 11 septembre 2012 • 11369 lectures

Dossier compositeur : Brian Ferneyhough

"Brian Ferneyhough est certes l’une des personnalités les plus énigmatiques de la musique d’aujourd’hui. Son œuvre, extrêmement complexe, est la concrétisation de raisonnements intellectuels qui trouvent leur fondement dans la pensée sérielle des années 1950-1960 et la bousculent pour construire un matériau à haute densité, base d’une expressivité radicale". Voici donc ce que nous avons collecté sur ce compositeur britannique, né en 1943, et qui a reçu cette année le très prestigieux prix Ernst von Siemens consacrant une oeuvre aussi envoûtante que controversée. Lire l’article

Article

Dans Dossiers musicologiques • le 5 septembre 2007 • 17904 lectures

Evolution du contrepoint (partie III) : L’école franco-flamande et l’émergence du sentiment harmonique

Les 15ème et 16ème ont été pour toute l’Europe (particulièrement l’Angleterre, les pays flamands, la France et l’Italie) un prodigieux âge d’or de la polyphonie vocale dont le prestige est tel, aujourd’hui encore, que l’on a tendance à désigner par « musique polyphonique » la seule musique vocale des ces deux siècles de perfection" affirme Roland de Candé. En retraçant l’évolution du contrepoint, nous avons voulu que ce dossier donne sens aux études que vous entreprenez aujourd’hui, élèves de Polyphonies, que vous puissiez les replacer dans leur contexte à la fois historique et musicologique. Comprendre l’apport du contrepoint dans la musique occidentale, situer ses enjeux, et par là-même les raisons de l’étudier encore, nous paraît important. Ce dossier, s’il parvient à vous y aider, aura rempli sa fonction. Lire la suite

Article

Dans Dossiers musicologiques • le 2 octobre 2009 • 26651 lectures

Musique sérielle : exemples de séries chez Webern (3ème partie)

Webern n’a cessé d’explorer le potentiel de développement que les propriétés d’identités induisent dans la composition sérielle. Après les remarquables séries révélant les richesses de la construction symétrique, Webern veut toutefois échapper à la mécanique de séries structurées de façon trop visible. Dès lors, le compositeur cherchera -et trouvera, le moyen d’échapper à une perfection formelle, finalement mortifère. Lire l’article

Article

Dans Dossiers musicologiques • le 20 avril 2013 • 16762 lectures

Apprendre la composition : c’est possible pour tous !

"Chacun possède, depuis l’enfance, une connaissance orale de la musique. Malheureusement, cette connaissance s’arrête à un stade primitif. On invente des sons de plus en plus inouïs (sur les nouveaux comme sur les anciens instruments), mais on oublie souvent le message." Cette constatation est faite par Jean Robert pour une association que les élèves de Polyphonies connaissent bien, puisqu’il s’agit de notre "maison mère" en quelque sorte ; les ACM, qui ont développé l’école de composition d’Ivry s/Seine (94) depuis 1987. Aujourd’hui fermée, nous relayons maintenant cette école et transmettons à notre tour cette pédagogie remarquable. Il nous a paru important que l’esprit qui l’anime soit présent dans notre Mensuel, pour être partagée par vous tous, anciens et nouveaux élèves ! Pour ceux qui ne nous connaissent pas encore, POLYPHONIES est une école d’écriture et de composition à distance, présente sur le web depuis 1999. Lire l’article

Article

Dans Rubrique à brac • le 24 février 2013 • 30566 lectures